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发布日期：2026-02-25 发布人:真朴苑押花
2026年1月17日至23日，第十四届岭南押花艺术师资班在真朴苑画下圆满句点。七天时光，来自天南地北的学员们与传承人傅庆军老师共同完成了一场关于传承、突破与未来的深度对话。在这里，剪刀裁出的不仅是艺术，更是非遗传承的崭新路径。
这届课堂汇聚了多元背景的探索者，连傅庆军老师都深感欣喜：“从教育传承到职业转型，从个人兴趣到事业开拓，押花艺术正以其独特魅力，连接起不同的人生路径。”
✅为教育传承而来：小学美术老师带着延续学校特色的使命；大学教师则从昔日体验课学员成长为项目主导者，此次回炉深造，只为让技艺更专业、教学更系统。
✅为职业转型而来：天津的学员曾觉得传统插花材料搬运繁琐，而被押花创作的轻巧与专注所吸引。她在深圳学习过日本压花，如今开设工作室，此行旨在融合风格、精进技艺，并期待获得稳定的材料支持。湖南的男学员从园林行业转身，通过小红书寻得这门与植物深度对话的技艺，决心将热爱变为非遗事业。
✅为艺术升华而来：两位内蒙古学员的故事尤为动人。一位是早在1999年便荣获插花金奖的资深艺术家，被岭南押花独特的写意风格深深吸引，专程南下求学。另一位是学校的英语老师，她计划将押花融入劳动教育课程与社区活动，同时直言面临“开课人数多、材料准备难”的现实挑战。
✅为美育萌芽而来：小小学员的参与，让课堂充满了童真与惊喜，展现了非遗传承在家庭中的代际延续。
课程尾声，一场关于“押花未来”的坦诚交流热烈展开，学员们抛出了最真切的困惑与期待：
✨ 内蒙古的英语老师率先提问：“我想在学校和社区推广，但面对大量学员，材料准备是个巨大工程。能否有适合大规模教学的标准化材料包解决方案？”
✨ 天津的工作室主理人关注可持续：“自己开展活动手工课，稳定优质的材料供应链是核心。真朴苑能否提供长期支持，让创业之路更顺畅？”
✨ 小学美术老师思考深化：“如何让学校课程作品更出彩，甚至成为学校的文化名片？”
✨ 湖南的转型学员探索方向：“如何将园林美学与押花艺术结合，走出一条独特的职业道路？”
面对这些从实践中来的问题，傅庆军老师以数十年的积淀，给出了切实而有力的回应：
